FRANCÉS semana del 14 al 17 de Abril de 3º a 6º






Bonjour à tous!


Después de un merecido descanso toca volver a la actividad. Así que, vamos a empezar este tercer trimestre, desde casa pero aprendiendo igual. Espero que estéis todos motivados.


SISTEMA DE EVALUACIÓN:
Cuando hagáis la actividad propuesta y copiéis la teoría nueva en la libreta me lo mandaréis escaneado o en una foto con el móvil, indicando NOMBRE (NO OLVIDARLO) Y CURSO a mi e-mail para yo poder corregirla y que sea parte de la evaluación del trimestre. Podéis enviarlo hasta el domingo 19 de abril. 

Aquel que no pueda enviarme la tarea y tenga justificación que me avise igual por e-mail.

Mi e-mail: gador.alvarez.rodriguez@gmail.com    

 💪💪💪

Empezamos repasando el vocabulario del material escolar como os dije la última semana
ESCRIBID EN EL CUADERNO TODO EL VOCABULARIO QUE TENÉIS DEBAJO.


No olvidéis que lo que está entre corchetes [] es para ayudaros a pronunciar.

ACTIVIDAD: Recorta y pega los nombres debajo de su dibujo.


Ahora vamos a estudiar las expresiones y sentimientos:


Merci à Francés hasta en el sopa
  1. 1. verbo AVOIR + ....
  2. 2. J’ai sommeil = tengo sueño
  3. 3. J’ai soif = tengo sed
  4. 4. J’ai froid = tengo frío
  5. 5. J’ai faim = tengo hambre
  6. 6. J’ai chaud = tengo calor
  7. 7. J’ai peur = tengo miedo
  8. 8. J’ai mal au ventre = me duele la barriga

  10. ESCRIBE EN EL CUADERNO TODO ESTE VOCABULARIO
RESUMEN. MÁNDAME POR E-MAIL:

EL VOCABULARIO DEL MATERIAL ESCOLAR + 
VOCABULARIO DE LAS EXPRESIONES Y SENTIMIENTOS + 
LA ACTIVIDAD



Empezamos estudiando la hora: en punto / y media.
COPIA EN LA LIBRETA LA SIGUIENTE INFORMACIÓN:

LA HORA
  • Quelle heure est-il? (¿Qué hora es?)
  • Tu as / Vous avez l'heure? (¿Tienes / tiene usted hora?)
  • Il est... (Son las...)  

→ la hora en punto : Six heures (las 6), quatre heures (las 4), trois heures (las 3)
→ las y media : Six heures et demie (las 6 y media), quatre heures et demie (las 4 y media), trois heures et demie (las 3 y media)
→ las 12 del medio día ( midi) las doce de la noche (minuit)
En este video explican las horas (más de lo que nosotros vamos a aprender que son las y media y en punto, pero lo explica muy fácil y os será muy útil verlo)



 ACTIVIDAD: Escribe la hora en el reloj analógico y digital que encontrarás en la actividad. Imprímela o copia la actividad en la libreta
Ahora vamos a estudiar algunos adjetivos para poder describir el carácter:


Masculino / Femenino

Gentil/lle (amable) 
Méchant/e (malo/a)
Mignon/e (lindo/a, mono/a)
Coquin/e (travieso/a)
Affectueux/se (cariñoso/a)
Comique (gracioso/a)
RESUMEN. MÁNDAME POR E-MAIL:

EL VOCABULARIO DE LA HORA + 
VOCABULARIO DE LOS ADJETIVOS + 
LA ACTIVIDAD DE LAS HORAS



Hola chicos y chicas, esta semana vamos a estudiar algunos alimentos y el partitivo.

COPIA EN UNA LIBRETA EL VOCABULARIO DE LOS ALIMENTOS Y ESTÚDIALO
                No olvidéis que lo que está entre corchetes [] es para ayudaros a pronunciar.
ACTIVIDAD: Tienes las palabras en la parte de abajo de la hoja, escríbelas donde corresponda. Imprímela o copia la actividad en la libreta




 El partitivo
La función de los partitivos en francés no existe en español, mientras que en francés se usa para expresar que se toma una parte del todo.
Ejemplo:
Je mange de la tarte(como tarta)
Je mange des tartes (como tarta: todas las del mundo)
Como se ve en este ejemplo, es necesario y obligatorio el partitivo para indicar que tomamos una parte de algo y no todo.
Los partitivos no tienen traducción en español, ya que en español no existe esta función al sobre entenderse lo que se quiere expresar.
RESUMEN. MÁNDAME POR E-MAIL:

EL VOCABULARIO DE LOS ALIMENTOS+ 
EJEMPLOS DEL PARTITIVO (DU, DE LA , DE L', DES) + 
LA ACTIVIDAD DE LOS ALIMENTOS


Hola chicos y chicas, esta semana vamos a repasar la hora y algunos alimentos.

LA HORA

  • Quelle heure est-il? (¿Qué hora es?)
  • Tu as / Vous avez l'heure? (¿Tienes / tiene usted hora?)
  • Il est... (Son las...)  
En este vídeo se explica muy bien:


IL EST...


ACTIVIDAD: Escribe las agujas de cada reloj atendiendo a la hora escrita debajo. Imprímela o copia la actividad en la libreta




 Ahora vamos a estudiar algunos alimentos en francés
COPIA EN UNA LIBRETA EL VOCABULARIO DE LOS ALIMENTOS Y ESTÚDIALO

    No olvidéis que lo que está entre corchetes [] es para ayudaros a pronunciar.

RESUMEN. MÁNDAME POR E-MAIL:

EL RELOJ CON SUS HORAS + 
EL VOCABULARIO DE LOS ALIMENTOS+ 
LA ACTIVIDAD DE LA HORA
Os deseo una feliz semana
À bientôt!
👋

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