FRANCÉS del 11 al 15 de Mayo (de 3º a 6º)
Bonjour à tous!
Esta semana es de repaso para todos.
Os recuerdo: Al terminar la tarea, enviádmela a
gador.alvarez.rodriguez@gmail.com
Pasito a paso
Esta semana vamos a repasar el vocabulario del material escolar. Aquí os dejo algunos vídeos que os pueden ayudar a repasar:
Actividad (pincha el link)
Elige la palabra que corresponde al dibujo, y al terminar pulsa CORRECTION. Al terminar debes echar una foto o hacer un pantallazo AL RESULTADO (lo encontrarás abajo) para enviármelo al mail. Quedará igual que el que te adjunto aquí abajo. Así sabré cuántas respuestas tienes correctas.
Esta semana vamos a repasar el vocabulario del cuerpo humano y de los adjetivos que utilizamos para describir esas partes del cuerpo. Aquí os dejo algunas fotos y vídeos que os pueden ayudar a repasar:
Actividad (pincha el link)
Una vez dentro, para empezar dale al START. Empezará a parpadear una parte del cuerpo. Tú tienes que elegir la parte del cuerpo que es y el adjetivo que corresponde (ejemplo: largo, larga, largos, largas, según sea masculino, femenino, singular o plural) y al terminar pulsa CHECK. Hasta que no esté correcto no te dejará seguir.
Al terminar debes echar una foto o hacer un pantallazo AL RESULTADO para enviármelo al mail. Quedará igual que el que te adjunto aquí abajo:
Esta semana vamos a repasar el partitivo y los alimentos. Aquí os vuelvo a dejar la explicación que os puede ayudar a repasar:
El partitivo
La función de los partitivos en francés no existe en español, mientras que en francés se usa para expresar que se toma una parte del todo.
Ejemplo:
Je mange de la tarte(como tarta)
Je mange des tartes (como tarta: todas las del mundo)
Como se ve en este ejemplo, es necesario y obligatorio el partitivo para indicar que tomamos una parte de algo y no todo.
Los partitivos no tienen traducción en español, ya que en español no existe esta función al sobre entenderse lo que se quiere expresar.
Actividad (pincha el link)
Una vez dentro, rellena los huecos con el artículo partitivo que corresponda (du, de la, de l', des) y al terminar pulsa CHECK.
Al terminar debes echar una foto o hacer un pantallazo AL RESULTADO para enviármelo al mail. Quedará igual que el que te adjunto aquí abajo (aunque éste está sin hacer 😉) :
Esta semana vamos a repasar la hora. Aquí os vuelvo a dejar la explicación que os puede ayudar a repasar:
LA HORA
- Quelle heure est-il? (¿Qué hora es?)
- Tu as / Vous avez l'heure? (¿Tienes / tiene usted hora?)
- Il est... (Son las...)
En este vídeo se explica muy bien:
IL EST...
Actividad (pincha el link)
Escribe la hora en cada caso (NO PONGAS "IL EST" PORQUE TE PONE QUE ESTÁ MAL, pon la hora directamente), y al terminar pulsa CORRECTION. Ten cuidado de no equivocarte en ninguna letra, repásalo. Al terminar debes echar una foto o hacer un pantallazo AL RESULTADO (lo encontrarás abajo) para enviármelo al mail. Quedará igual que el que te adjunto aquí abajo. Así sabré cuántas respuestas tienes correctas.
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